Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Penilaian Kinerja Guru (PKG) adalah penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier dan jabatannya. Aspek yang dinilai dalam PKG adalah kinerja dalam : pelaksanaan proses pembelajaran, pembimbingan, dan pelaksanaan tugas tambahan yang relevan. 

Berdasarkan profil kinerja guru dan hasil evaluasi diri yang dilakukan oleh  guru secara mandiri,  sekolah/ madrasah menyusun rencana PKB. Bagi guru‐guru dengan PK GURU di bawah standar,  program PKB  diarahkan untuk pencapaian standar kompetensi tersebut. Sementara itu, bagi guru‐guru  dengan PK GURU  yang telah mencapai atau di atas standar, program PKB diorientasikan  untuk meningkatkan  atau  memperbaharui  pengetahuan, keterampilan, dan sikap dan perilaku keprofesiannya.

Di dalam Permenegpan RB No 16 tahun 2009 tentang Jabatan Rungsional Guru dan Angka Kreditnya dinyatakan bahwa, Pengembangan Profesi berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya.  Bagi guru-guru yang hasil penilaian kinerjanya masih berada di bawah standar kompetensi  atau dengan kata lain berkinerja rendah diwajibkan mengikuti program PKB yang diorientasikan untuk mencapai standar tersebut; sementara itu bagi guru-guru yang telah mencapai standar kompetensi, kegiatanPKB-nya diarahkan  kepada peningkatan keprofesian agar dapat memenuhi tuntutan  ke depan dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya sesuai dengan kebutuhan sekolah dalam rangka memberikan layanan  pembelajaran  yang berkualitas kepada peserta didik.

Bab V pasal 11 c Permenegpan RB No 16 tahun 2009 menyebutkan :  

      Pengembangan keprofesian berkelanjutan, meliputi:
     1.  pengembangan diri:
         a)  diklat fungsional; dan
         b)  kegiatan kolektif Guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian Guru;
     2.  publikasi Ilmiah:
         a)  publikasi ilmiah  atas  hasil  penelitian  atau   gagasan    inovatif  pada bidang pendidikan formal;     

              dan
         b)  publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru;
     3.  karya Inovatif:
         a)  menemukan teknologi tepat guna;
         b)  menemukan/menciptakan karya seni;
         c)  membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum; dan
         d)  mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya.

Sumber : Permenegpan RB No 16 tahun 2009 dan Buku PKB dan PK Guru.